DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA

DÍA 16 DE DICIEMBRE:

DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA

Hoy, día 16 de diciembre, nos unimos a la fiesta de la lectura en Andalucía. Se trata, simplemente, de un motivo para volver a realizar lo que se hace habitualmente, que es leer de diversas maneras

Desde la dirección del Centro se puso en marcha el protocolo para abrir las puertas del Centro

A las 9:00 horas, en cada clase había una madre contando cuentos al alumnado:

A las 12:00 horas el encargado de la biblioteca pública de Coto de Bornos fue a las clases a informar sobre la fiesta que se celebraba.

Contó un bello cuento al alumnado, titulado:
"LOS TRES BANDIDOS"

Les trajo libros de la biblioteca, libros silenciosos, libros de cuentos..., se los enseñó, los animó a visitar por las tardes la biblioteca. Los invitó a participar en un concurso de marcapáginas... El que iba asiduamente estaba contento de verlo en el cole. El que nunca había ido se animó a visitar la Biblioteca Pública desde aquel momento.

Nuestro Centro es un lugar comprometido con la Literatura

SEGUNDO APADRINAMIENTO LECTOR

DÍA 9 DE DICIEMBRE DE 2016

APADRINAMIENTO

Y AMADRINAMIENTO

LECTOR

De nuevo, encuentro entre el alumnado

de mayor edad y el de menor edad

Lugar: El patio del edificio nuevo

Los mayores continúan su labor de "cuentacuentos" a los pequeños. Se volvió a repetir la experiencia. Cada uno llevó, de nuevo, un cuento a sus compañeros pequeños.

Se han vuelto a esmerar en la actividad de compartir un buen cuento, en acompañarlo de ilustraciones y contarlo de la mejor manera posible.

La experiencia es muy positiva. La primera vez llegaban cohibidos, ahora llegan con confianza.

El entusiasmo de los pequeños se hace patente por la forma de escuchar a los mayores, el silencio que se crea y el trabajo compartido

La experiencia se continuará repitiendo durante todo el curso

DÍA 6 DE DICIEMBRE. LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA

38 AÑOS DE CONSTITUCIÓN

Con motivo de la celebración de la Constitución Española, el alumnado de nuestro cole visitó la biblioteca para informarse sobre el contenido del Libro.

El alumnado de cada curso hojeó la Constitución.  Buscaron, en grupos, artículos relacionados con los derechos fundamentales. Cada curso se encargó de la elaboración de un cartel ilustrando el Artículo correspondiente.

En Infantil se contó el cuento de "El príncipe Ceniciento". Tiene relación con los artículos 14 y 39 de la Constitución.

Primero y Segundo trabajaron el Artículo 39 de la Constitución:  "Los niños gozarán de la protección prevista en los acuerdos internacionales que velan por sus derechos"

El alumnado de Tercero trabajó el Artículo 43 de la Constitución:

"Los poderes públicos fomentarán la educación sanitaria, la educación física y el deporte. Asimismo facilitarán la adecuada utilización del ocio"

Cuarto trabajó el Artículo 27:

"La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales"

En Quinto se ilustró el Artículo 14:

"Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social"

Sexto se dedicó a trabajar el Artículo 49:

"Los poderes públicos realizarán una política de previsión, tratamiento, rehabilitación e integración de los disminuidos físicos, sensoriales y psíquicos, a los que prestarán la atención especializada que requieran y los ampararán especialmente para el disfrute de los derechos que este Título otorga a todos los ciudadanos"

Cada curso, aparte de esta actividad grupal, abordó en clase distintos textos relacionados con el tema. También se trabajó la canción de David Bisbal "Soldado de Papel".

DÍA 25 DE NOVIEMBRE. LA MUJER, ESLABÓN FUNDAMENTAL DE NUESTRA SOCIEDAD

TODOS

CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Lema:

La humanidad posee dos alas:

una es la mujer, la otra el hombre.

Hasta que las dos alas

no estén igualmente desarrolladas

"LA HUMANIDAD NO PODRÁ VOLAR"

Frase tomada de un cartel publicitario de internet

El trabajo ha sido colaborativo por parte de todo el profesorado del Centro. Se han trabajado textos que parten de la biblioteca y se trabajan también en las clases. La coordinadora de Igualdad del Centro, realiza las tareas pertinentes relacionadas con el tema, creando actividades lúdicas, como los adornos florales en homenaje a la mujer y la puesta en común del día 25.

Los textos trabajados están relacionados con el tema:

• Texto: LAS HERMANAS MIRABAL.

              https://es.wikipedia.org/wiki/Hermanas_Mirabal

• LETRA DE LA CANCIÓN DE MANUEL CARRASCO Y MALÚ. Trabajo de la letra y visionado del vídeo.

       https://www.youtube.com/watch?v=dseH6etLh1M

• Texto: "EL MALTRATO SUTIL".

        https://www.youtube.com/watch?v=0y9zJ5J2bWA

• TEXTOS ELABORADOS SOBRE EL PAPEL DE LA MUJER DESDE EL PASADO HASTA NUESTROS DÍAS Y LA LACRA QUE SUPONE LA VIOLENCIA DE GÉNERO.

Como clausura del trabajo y broche final se hizo una puesta en común (coincidiendo con el día 25), con la participación de todo el alumnado y profesorado del Centro. La coordinadora de igualdad se encargó de la organización del encuentro.

Las madres del centro comenzaron la jornada colocando el logotipo sobre el día de la mujer a cada miembro de la Comunidad Escolar.

Cada alumno y alumna, así como el profesorado, previamente al día 25, prepararon una flor de colores lila, blanco y azul. El día en cuestión todos y todas fueron pegando una flor en el gran panel y leyendo su mensaje, que iba anexo a la flor que preparó. Al final, todos y todas, cantaron la canción de Manuel Carrasco y Malú ("QUE NADIE").

INCORPORACIÓN DE LA FRUTA A LA DIETA

NUESTRO COLE CON LA FRUTA

TALLER DE POESÍA EN NUESTRA BIBLIOTECA

En nuestro cole pretendemos incorporar la fruta a la dieta. Para ello, el día 11 de noviembre, cada niño y niña trae dos piezas de fruta. Un grupo de madres las recogen por la mañana y preparan la macedonia. A la hora del recreo el alumnado la toma.

Antes de esta celebración, durante dos semanas, en la Biblioteca se ha realizado un taller de poesía. Se ha dado al alumnado pautas sobre la composición de poemas. 

Para realizar los poemas se ha partido de bodegones de diversos pintores, entre ellos Bartolomé Esteban Murillo, Goya, Botero y de otros pintores actuales.

Todo el alumnado, desde Infantil a Sexto, ha inventado su poema. Se han expuesto en el Centro y se ha elaborado un cuaderno con las poesías.
"POEMARIO INÉDITO SOBRE LA FRUTA"

APADRINAMIENTO Y AMADRINAMIENTO DE LECTORES

EL ALUMNADO

DE

TERCERO, CUARTO, QUINTO Y SEXTO

APADRINANDO Y AMADRINANDO

AL ALUMNADO

DE INFANTIL, PRIMERO Y SEGUNDO 

El día 4 de noviembre, en el patio del edificio nuevo, nos congregamos maestros y maestras, alumnos y alumnas, para contar cuentos.

Esta actividad está programada desde principio de curso. Se trata de un encuentro cada primer viernes de mes, con el fin de contar cuentos. Los mayores a los pequeños. El día 4 fue el primer encuentro.

A cada alumno y alumna desde Tercero a Sexto le corresponde apadrinar a uno o dos de los pequeños-as.

Cada alumno-a lleva su

pasaporte de contador-a u oidor-a de historias.

A continuación, a cada pasaporte se le pone el sello correspondiente (pegatina verde con una ilustración y la palabra ¡Genial!; o bien pegatina amarilla con una ilustración distinta y las palabras ¡Buen Trabajo!; o bien pegatina roja con otra ilustración distinta y las palabras ¡Puedo mejorar!).

La experiencia resultó gratificante para el alumnado mayor. Prepararon y contaron cuentos de la forma más lúdica posible. Iban muy ilusionados. Prepararon carteles, llevaban libros... Acabaron con ganas de volver.

Los pequeños querían oír más historias. Ninguno se resistió a oír a su contador y permanecieron en el mayor de los silencios, sin moverse, incluyendo a los de tres y cuatro años.

Los maestros acabamos ilusionados con la experiencia y con afán de mejorar el trabajo en el próximo encuentro.

CELEBRACIÓN "TODOS LOS SANTOS" Y "HALLOWEEN"

LAS CLASES SE ADORNAN PARA

TODOS LOS SANTOS Y HALLOWEEN

Trabajo desde Familias Lectoras

Las MADRES del alumnado se convierten en protagonistas en nuestro Centro. Colaboran adornando las clases, contando cuentos de brujas y realizando hechizos.

Todos, alumnado, madres, maestros y maestras tuvimos la oportunidad de volar por los aledaños de nuestro Colegio en las escobas de nuestra fantasía haciendo Literatura, Historia y Leyenda.